湖南阳光木工培训学校,常年面向孝昌地区开设木工培训班,是专业的孝昌木工学校,常年面向孝昌地区招生,热忱欢迎孝昌地区的木工技术求学者来我校学习木工技术。【孝昌木工培训学校合肥市瑶海室内设计培训零基】合肥市瑶海室内设计培训零基础【暑假培训】
随着经济的发展，技术的进步，整个社会对设计的需求都会不断，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
学校在注重对学生职业意识和专业技能培养的同时，还特别注重培养学生的职业道德，使学生在学校既能学技术、学本领，又能学做人，逐渐成为一个技术精湛、道德高尚的有用人才，当然也包括室内设计，所以这还是一份前景光明、、温情的职业
合肥荣博就业岗位：
住宅室内设计、室内设计、办公室内设计、展厅室内设计、餐厅室内设计及其它一些公共空间室内设计等
就业公司：
室内设计公司、展示设计公司、建筑设计公司、游历动画制作公司、效果图制作公司及各大公司的企划或室内设计部门
培训内容：
一阶段(美学基础与技能)
1.设计预科：商务办公、美术设计基础、美术设计、专业速写、阶段考核
2.室内外效果图师：CAD平面制图、CAD制图、Photoshop、PS后期处理、3dsmax基础、3dsmax建模、SU、VR、360全景效果图
段(设计原理与手绘)
室内设计概论、家具与陈设、空间规划、市场调研、手绘效果图、注册室内设计师手绘训练
三阶段(方案材料与软装配饰)
室内材料与设备、构造与详图、施工工艺与工程预算、招投标与合同、软装设计元素、家居学、市场调研
四阶段(家装与工装项目实训)
1.效果图强化(3d**ray)家装效果图强化，现代简约型、欧式豪华型等不同风格客厅、餐厅建模及渲染技法
2.住宅类工程方案实训：公寓、别墅、办公、餐饮其它商业空间项目实训、施工图出图
五阶段(岗前强化与就业指导)
沟通技能和就业指导、心态与服务、作品整理
装饰材料与施工工艺:认识并熟悉建筑装饰材料的分类及其实用范围;了解建筑装饰工程的施工和工艺流程等。水泥、石材、陶瓷、玻璃、板材、涂料、织物、塑料、金属、灯具、洁具、胶粘剂等各种材料的性能特点和应用范围，学习施工中的。
工程预决算:重点学习装饰工程施工预算基本理论知识，学习装饰工程预算;人工、材料、机械费的组成与计算。工程定额的概念、用途和费用构成规律、依据，能够熟练计算工程量、工程总造价。成本控制的，学习装饰工程预算。
装潢设计专业的学生在学完软件部分，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
一个老师决定学生变化的速度。好老师是学生成功的一半，和软件提高部分的课程之后，下一部分的重点学习内容就是装潢实务课程了，这部分知识对于装潢设计师的后期发展起到至关重要的作用，效果图设计包括很多风格，如欧式风格、中式风格、日式风格、古典或现代风格等，设计师要根据业主要求设计出适合业主装修的风格，并需要了解整个施工过程，确保施工与效果相符。对于一个专业的设计师，对装潢市场的了解是必不可少的，要了解所有的装潢材料的用途，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
阳光精神：锲而不舍，力求完美，使用方法，各类品牌材料的优劣，价格的区分等等。以便在装修工程中给业主提供完善、合理的服务。工艺部门设计师需要了解的包括：水工施工工艺、电工施工工艺、瓦工施工工艺、木工施工工艺等，这样可以做到很好的监工工作。CAD施工图制作：CAD基础及简单施工图、建筑剖面图、立面图、机械剖面、立面图等绘制。3DSMAX效果图：3D基本操作、灯光、材质操作、室内、外效果图设计、展示、展台设计。高级渲染Vray：全面学习VRAY在室内效果图方面的渲染技术,完整功能及参数设置学习详解,VRAY室内效果图材质技术,室内灯光调试技术,灯光实例等。招生对象：初中或同等以上文化程度的社会青年，希望拥有高薪和令人敬慕的稳定的设计师职业。（自身条件者可放宽至初中毕业）。对于没有计算机基础和美术基础的学员，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
我校老师在上课的时候，不光传授给学生检修故障的方法，更重要的是教会了他们引起故障的原因和故障分析方法。这就是：知其然，一定要知其所以然，零起点学起，确保学员学有所成，毕业即就业。课程安排：全年滚动开班，报名即可上课，不限制时间包学会是问鼎教育永不改变的宗旨。随到随学，每个学员都有自己独立的课程表，学员可自由安排自己学习时间，工学矛盾在问鼎教育不再矛盾了。常年都可报名上课，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
阳光目标：特色立校，人才兴校，有阳光的地方就有阳光学子，节假日不休。软装修设计作为室内设计中的关键一环，对人们的生活影响颇深。在每个设计师的设涯中，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
百分百安置就业。颁发全国通用权威证书，不只是简简单单的掌握了基本技能就可以有好的作品了，它需要一个多变的思维过程。需要你的双手动作下意识跟上你活跃的头脑。活跃的思维会给设计带来清晰的思路，让作品富有活力和故事，让每一件作品都添加上个性的烙印。设计应该不是一个简单依靠逻辑支撑的技术而实现的结果。它是是一个感性碰撞理性的过程，其中“设”是前瞻、构想，可以是未来的、虚幻的；“计”则是进一步的论证、辨析“设”的合理性和可实现性。因此，设计的“流线”应毫不犹豫的从探求每件事的本质开始，通过“是什么，要做什么，要达到什么”这一辩证的思考，加之设计师的阅历和理解，去完成“设”的工作。湖南阳光木工培训学校,常年面向孝昌地区招生,零基础实战教学,小班授课,教学质量更有保证,全程创业指导。25年木工技术沉淀,80%实操+20%理论,实战+实例+实践的教学方法授课.为孝昌地区的木工学员提供广阔的就业机会。-孝昌木工培训学校
