克孜勒苏泥瓦工培训学校浅谈山西晋中监狱开展服刑人员职业技能教育工作

湖南阳光泥瓦工培训学校【克孜勒苏泥瓦工培训技术栏目】为您详细介绍与山西晋中监狱开展服刑人员职业技能教育工作相关的知识,近年来,山西省晋中监狱积极推进服刑人员职业技能教育工作,把职业教育与学历教育相结合,开办“职业技能大讲坛”,积极与社会劳动部门联系,建立畅通的技能鉴定获证渠道,有力地提高了服刑人员的学习积极性,提升了教育改造质量水平。 “两结合”更加显实

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克孜勒苏泥瓦工培训学校浅谈山西晋中监狱开展服刑人员职业技能教育工作

山西晋中监狱开展服刑人员职业技能教育工作
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  近年来,山西晋中监狱积极推进服刑人员职业技能教育工作,把职业教育与学历教育相结合,开办“职业技能大讲坛”,积极与社会劳动部门联系,建立畅通的技能鉴定获证渠道,有力地提高了服刑人员的学习积极性,提升了教育改造质量水平。

  “两结合”更加显实效

  2013年,晋中监狱在做一个关于刑释人员重新犯罪的课题研究时发现,刑释人员重新犯罪的比例还比较高,在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

学校具有优良的办学条件,购建了充分满足专业课教学需要的各种实操室,其中没有实践工作能力,找不到工作是很重要的原因。“以‘获证率’为标准的职教模式已经落后,新常态下,在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。
一块好钢放在高压锅里十年也不会熔化,放在炼钢炉里则瞬间熔化!可见,环境决定事物变化的速度,我们需要把职业教育与学历教育相结合,提高服刑人员的谋生技能水平。”该监教育科赵科长说。

  该监把职业教育与学历教育相结合,从确定目标、选择内容、教育方式、培训时间、教育资源、考核方法和就业安置等七个方面入手,办出了高墙里的“职业技术学院”,并与山西省财经大学联合,在狱内开设了“****自考实践操作考点”,目前为止,这是全省监狱系统唯一的一个考点。

  10月17、18日,该监319名服刑人员在监内教学楼参加了2015年下半年的高等教育自学考试。本次自考共有本科段5个专业、专科段7个专业共计12个专业44个科目。其中,在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

学校具有优良的办学条件,购建了充分满足专业课教学需要的各种实操室,报考会计制度设计、国际贸易理论与实务、人力资源管理、企业会计学、计算机应用基础**科目的服刑人员近一半。

  同时,这些考生还可以参加“****自考实践操作考点”的考试。“我们参加****自考,选修法律、汉语言文学等几个专业,刑满释放后对就业的帮助不是很大。现在实践操作通过后,我们就可以增加选择物流管理、农牧业、酒店管理等几个专业,更加方便了我们今后就业谋生。”从考场走出来的服刑人员刘某激动地说。

  “大讲坛”更加接地气

  “今天,我给大家讲‘常用按摩手法的应用’,共有28种手法,在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

可以让他们学到一些思维方式,让他们有信心为将来去拼搏,有欲望去主动钻研学习,有意识地去把理论与实践结合,我们分7个课程讲完,今天先学习其中的4种。”正在该监“保健按摩技能培训大讲坛”上授课的,是盲人服刑人员范某,入狱前曾在某市盲人按摩院工作近二十年。

  像这样的“职业技能大讲坛”是该监服刑人员向往的一个“舞台”。服刑人员登上讲坛的门槛不高,只要有技术专长,自报选题,经过监狱的选拔和审核,就可以安排时间登台授课。

  开办讲坛,该监进行了大量的摸底调查,并在职务犯监区持续一年开展了“新生讲坛”,反响强烈。于是,开设“职业技能大讲坛”,在监狱领导的支持下,很快便落地生根。

  该监在常规的集中编班的基础上,动员有特长的服刑人员登上“大讲坛”做“老师”“专家”和“学者”,使职业教育由“灌”字变成“渗”字,让服刑人员在潜移默化中受到教育。

  讲坛下面,在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

学校和学子们可以根据用人单位的条件来挑选理想的单位,服刑人员的学习热情也有效地调动起来。在该监十七监区,几名家在农村的服刑人员把毕业于山西农大、曾担任过林业局局长的服刑人员高某团团围住,向他请教栽植核桃的技术。如何辨别土壤类型?怎样测定土壤养分含量?如何针对土壤情况,开展科学施肥……大家一边认真听,一边就他们所关心的问题进行请教。“大讲坛”成为服刑人员新生的“助跑器”。

  “多渠道”更加有成效

  10月20日,即将刑满释放的服刑人员徐某,在向一个监舍的人告别时信心坚定地说:“咱十几年在基建队干泥瓦工,手上的老茧就犹如社会粮票,还愁回去后生存不了……”

  “授人以鱼,不如授人以渔。在依法执行刑罚的同时,在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

贯彻“以上岗就业为导向、以企业需求为标准、以职业能力为本位”的教学原则,走“质量立校、品牌强校、特色名校”之路。建校十多年来阳光电子学校共为社会培养了数千名技术人才,上岗率达到98%以上,我们时刻都在思考如何使服刑人员这一特殊人群刑满释放后有一技之长,能够自食其力,不致再误入歧途,成为社会的不安定群体。”该监副监狱长陈新民说。

  该监把初等职业教育渗透到普通教育之中,逐年在全监实施了全员选修实用技术课,积极与社会劳动部门联系,建立了畅通的技能鉴定获证渠道,让服刑人员及时获得由社会劳动部门颁发、国家认可的职业等级证书。

  该监统一编排教育计划,安排教育内容,把教育培训与服刑人员劳动改造相结合,与刑满释放后市场的就业需求相结合,一门心思让刑释人员都能吃上“技能”饭。

  “好消息,好消息”,10月26日,刚刚参加完培训的关某在监区内说,“监狱开设了职业技能实训基地,我们又可以学习几样新技术了,我们的新生梦更接地气了。”

  该监还通过举办主题征文、在狱内报纸设技术安全教育专栏等形式,教育引导服刑人员树立“参加劳动就是在学习技术,劳动岗位就是技术教育实习场所”的劳动观,坚持经常性地向服刑人员灌输“技不压身”的道理,鼓励服刑人员在掌握本岗位劳动技能的基础上,兼学别样,并积极地为其学习技术创造便利条件。

  “通过劳动改造,可以消除服刑人员好逸恶劳的恶习,同时通过劳动,使服刑人员掌握一技之长,为他们回归社会打下良好的基础。我们还将着力探索新常态下的职教新模式,使服刑人员掌握自食其力的一技之长,让改造人的宗旨落到实处。”监狱长冯金生说。

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