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  求得稳定和发展等,⑶根本目的建立或巩固统治。维护统治阶级利益(根本利益)。目的、动机属于主观方面的原因,是事件发动者的主观意愿,如王安石变法直接动机是解决面临的危机;主要目的是财政收,缓和阶级矛盾,实现富国强兵等;根本目的是巩固封建统治,二、历史内容=经济++文化+……。历史内容即客观历史。是人类重大历史活动的客观记载,活动的主体包括重要历史人物、群体、组织、机构等。活动内容包括经济方面的事件、事态、制度、政策、纲领、路线、计划、条约;文化方面的理论、技术、、工程建筑、书籍文献等,一般历史内容。



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学校根据学生存在的个体差异,坚持从学生实际出发,因材施教,分层次教学。教师教学从学生的需求点、薄弱点入手,从知识的基点、难点出发,讲透、讲精,遵循教学大纲而不拘泥于教学大纲,采取降低教学起点但不降低教学质量的方法,循序渐进,使学生整体素质和个体潜质都大幅度的。

  刘邓大军大别山。揭开了战略的序幕与国的战略决战 三大战役辽沈战役、淮海战役、平津战役;1949年4月23日南京解放,统治22年的国民覆灭。③新成立1949101。第五单元 从科学到制度的建立,(现代的开端)。诞生的标志,巴黎公社的伟大意义,十月的历程和意义,一、的诞生,1背景的迅速发展,矛盾日益激化,1825年开始的周期性经济危机。19世纪三四十年代,法国、英国和德意志爆发了大规模工人运动,工人阶级开始的,登上舞台。

  尔来二十有一年矣, 先帝知臣谨慎。故临崩寄臣以大事也,受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效。以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定。兵甲已足。当奖率三军,北定中原,庶竭驽(nú)钝,攘(rǎng)除凶,兴复汉室,还于旧都,此臣所以报先帝而忠陛下之职分也,至于斟酌损益,进尽忠言。则攸之、祎、允之任也, 愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵,若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎(jiù);陛下亦宜自谋,以咨诹(zōu)善道。察纳雅言,深追先帝遗(yí)诏,臣不胜受恩感激,今当远离,临表涕(tì)零。

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